溫州肯恩大學(xué)是經(jīng)中國教育部批準，由美國肯恩大學(xué)與溫州大學(xué)合作創(chuàng )辦，在中國設立的一家引進(jìn)美國大學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、具有獨立法人資格和獨立校區的中外合作大學(xué)。2006年，時(shí)任浙江省省長(cháng)的習近平同志曾出席在美國肯恩大學(xué)舉行的合作創(chuàng )辦簽約儀式，并作重要講話(huà)；作為浙江省和美國新澤西州友好省州合作項目，教育部把籌建溫州肯恩大學(xué)列為擴大教育開(kāi)放、以開(kāi)放促改革的中外合作辦學(xué)重大項目之一；2015年9月23日習近平主席在第三屆中美省州長(cháng)論壇上肯定溫州肯恩大學(xué)“目前運轉良好”。
溫州康寧醫院和肯恩大學(xué)于2018年首次簽訂合作協(xié)議，并已接收19名學(xué)生進(jìn)行實(shí)習。為優(yōu)化實(shí)習效果，溫州康寧醫院臨床教學(xué)管理部門(mén)針對學(xué)員特點(diǎn)，深入分析肯恩大學(xué)應用心理學(xué)課程后，三次召開(kāi)教學(xué)管理會(huì )議專(zhuān)題討論實(shí)習調整方案。溫州康寧醫院積極進(jìn)行實(shí)習教學(xué)計劃體系改革，研發(fā)出基礎理論與臨床醫學(xué)相結合的知識、能力、素質(zhì)協(xié)調發(fā)展的新型課程體系，最終提出科學(xué)、合理、有效且符合肯恩大學(xué)特殊需要的改進(jìn)建議與方案。
肯恩大學(xué)中美雙方校長(cháng)及教務(wù)部門(mén)領(lǐng)導贊揚了溫州康寧醫院的工作效率，肯定了醫院科學(xué)嚴謹的教學(xué)態(tài)度以及工作作風(fēng)，對于醫院提出的建議十分重視并給予最大配合。經(jīng)過(guò)近3個(gè)月的調整磨合，溫州康寧醫院與肯恩大學(xué)最終達成共識，建立以學(xué)生為中心的個(gè)性化學(xué)習模式，確立學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，著(zhù)力推進(jìn)教學(xué)方法的改革與實(shí)踐，提倡早期接觸臨床，積極探索在培養過(guò)程中有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展的機制。
此次與肯恩大學(xué)的合作，是溫州康寧醫院與國際化大學(xué)教學(xué)合作的新嘗試，也開(kāi)創(chuàng )了國內對個(gè)性化教學(xué)高校進(jìn)行臨床實(shí)踐教學(xué)的先河。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。為了給國家培養高質(zhì)量的心理、精神衛生方面人才，溫州康寧積極承擔責任，將自己臨床、科研等的寶貴資源與經(jīng)驗，分享給廣大院校與師生，為助推中國精神衛生事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
